{"id":138,"date":"2019-03-13T00:54:50","date_gmt":"2019-03-12T23:54:50","guid":{"rendered":"http:\/\/bwi.home.pl\/przedszkole4\/wordpress\/?page_id=138"},"modified":"2026-04-10T10:39:24","modified_gmt":"2026-04-10T08:39:24","slug":"ramowy-rozklad-dnia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.przedszkole4.bwi.pl\/index.php\/ramowy-rozklad-dnia\/","title":{"rendered":"Ramowy rozk\u0142ad dnia"},"content":{"rendered":"

RAMOWY ROZK\u0141AD DNIA DZIECI W GRUPIE DLA DZIECI 5,6 LETNICH<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

6.30\u20138.45<\/strong><\/td>\n

Schodzenie si\u0119 dzieci. Zaj\u0119cia opieku\u0144cze. Inicjowanie rozm\u00f3w z dzie\u0107mi, zabawy dowolne - stwarzanie sytuacji zabawowych s\u0142u\u017c\u0105cych realizacji pomys\u0142\u00f3w dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyr\u00f3wnawczo-stymuluj\u0105cym oraz zabawy integruj\u0105ce grup\u0119. Prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczyciela. Zestawy \u0107w. porannych oraz zabawy ruchowe organizowane przez nauczyciela.<\/td>\n<\/tr>\n
8.45-9.00<\/strong><\/td>\nCzynno\u015bci porz\u0105dkowe i higieniczne. Przygotowanie do \u015bniadania: doskonalenie tych czynno\u015bci. \u0106wiczenia samodzielno\u015bci.<\/td>\n<\/tr>\n
9.00-9.30<\/strong><\/td>\n\u015aniadanie. Przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spo\u017cywania posi\u0142ku, \u0107wiczenie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 sztu\u0107cami.<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

9.30-11.30<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

- Realizacja zaj\u0119\u0107 edukacyjno-wychowawczych z ca\u0142\u0105 grup\u0105 w oparciu o podstaw\u0119 programow\u0105. Organizowanie zabaw tw\u00f3rczych i ruchowych zgodnie z tematyk\u0105 zaj\u0119\u0107.<\/p>\n

- Zabawy swobodne w ogrodzie, zaj\u0119cia ruchowe, zabawy tropi\u0105ce, wycieczki i spacery. Obserwacja \u015brodowisk przyrodniczych i spo\u0142ecznych w najbli\u017cszym otoczeniu przedszkola.<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

11.30-12.15<\/strong><\/td>\n

Przygotowanie do obiadu. Czynno\u015bci kulturalno-higieniczne. Dalszy ci\u0105g pracy dy\u017curnych - nauka nakrywania sto\u0142\u00f3w.
\nObiad. Realizacja za\u0142o\u017ce\u0144 programowych w zakresie prawid\u0142owego pos\u0142ugiwania si\u0119 sztu\u0107cami. Kulturalne zachowanie si\u0119 przy stole, dba\u0142o\u015b\u0107 o zdrowie.<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

12.15-14.00<\/strong><\/td>\n

Tworzenie warunk\u00f3w wspieraj\u0105cych wielokierunkow\u0105 aktywno\u015b\u0107 dzieci. Gry i\u00a0zabawy dydaktyczne wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j umys\u0142owy dziecka. Gry i zabawy badawcze rozwijaj\u0105ce zainteresowania otaczaj\u0105cym \u015bwiatem. Zaj\u0119cia muzyczne, plastyczne, j\u0119zykowe, teatralne rozwijaj\u0105ce uzdolnienia dzieci. Gry i zabawy ruchowe wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j ruchowy dziecka. Zabawy wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j emocjonalny i spo\u0142eczny dziecka. Zabawy swobodne wynikaj\u0105ce z zainteresowa\u0144 dziecka. Zaj\u0119cia indywidualne.<\/td>\n<\/tr>\n
14.00-14.45<\/strong><\/td>\nCzynno\u015bci higieniczne, kszta\u0142towanie samodzielno\u015bci, kszta\u0142towanie nawyk\u00f3w higieniczno-porz\u0105dkowych, przygotowanie do podwieczorku, praca dy\u017curnych.<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

14.45-16.30<\/strong><\/td>\n

Organizowanie r\u00f3\u017cnorodnych zabaw, jako stymulatora rozwijania aktywno\u015bci dziecka w sali lub na powietrzu. Praca indywidualna w sali lub w ogrodzie. Praca z dzieckiem zdolnym. Organizowanie warunk\u00f3w do tw\u00f3rczej aktywno\u015bci dziecka. Zaj\u0119cia muzyczne, plastyczne, j\u0119zykowe, teatralne. Zabawy wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j ruchowy emocjonalny i\u00a0spo\u0142eczny dziecka. Integracja spo\u0142eczno\u015bci przedszkolnej poprzez prac\u0119 w grupach \u0142\u0105czonych. Gry i zabawy ruchowe( r\u00f3wnie\u017c w ogrodzie przedszkolnym). Rozchodzenie si\u0119 dzieci.<\/td>\n<\/tr>\n
8:00-16:30<\/em>\u00a0<\/em><\/td>\nOrganizowanie zaj\u0119\u0107 dodatkowych zgodnie z potrzebami i mo\u017cliwo\u015bciami psychofizycznymi dzieci oraz arkuszem organizacyjnym pracy przedszkola w danym roku szkolnym.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

RAMOWY ROZK\u0141AD DNIA DZIECI W GRUPIE DLA DZIECI 3,4 LETNICH<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

6.30\u20138.45<\/strong><\/td>\n

Schodzenie si\u0119 dzieci. Zabawy indywidualne, aran\u017cowanie otwartych sytuacji wychowawczo- dydaktycznych, pozostawienie dzieciom mo\u017cliwo\u015bci wyboru i inicjatywy. Inspirowanie do spontanicznej dzia\u0142alno\u015bci zabawowej. Praca indywidualna o charakterze wyr\u00f3wnawczo-stymuluj\u0105cym oraz zabawy integruj\u0105ce grup\u0119. Prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczyciela. Zabawy ruchowe organizowane przez nauczyciela.<\/td>\n<\/tr>\n
8.45-9.00<\/strong><\/td>\nCzynno\u015bci porz\u0105dkowe i higieniczne. Przygotowanie do \u015bniadania: doskonalenie tych czynno\u015bci. \u0106wiczenia samodzielno\u015bci.<\/td>\n<\/tr>\n
9.00-9.30<\/strong><\/td>\n\u015aniadanie. Przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spo\u017cywania posi\u0142ku, \u0107wiczenie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 sztu\u0107cami.<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

9.30-11.30<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Kierowane zaj\u0119cia dydaktyczne w ramach realizacji programu wychowania przedszkolnego z ca\u0142\u0105 grup\u0105. Nabywanie umiej\u0119tno\u015bci przez dzia\u0142anie i do\u015bwiadczanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymuluj\u0105cych wszechstronny rozw\u00f3j dziecka. Organizowanie \u015brodowiska inspiruj\u0105cego podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych i ruchowych. W miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci korzystanie z potrzeb specjalist\u00f3w.<\/p>\n

Pobyt na powietrzu, zabawy na sprz\u0119cie terenowym, obserwacje przyrodnicze, spacery, zabawy ruchowe organizowane z ca\u0142\u0105 grup\u0105, Uczenie zasad post\u0119powania warunkuj\u0105cych bezpiecze\u0144stwo dziecka w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola.<\/td>\n<\/tr>\n

11.30-12.15<\/strong><\/td>\nPrzygotowanie do obiadu. Czynno\u015bci kulturalno-higieniczne. Obiad. Realizacja za\u0142o\u017ce\u0144 programowych w zakresie prawid\u0142owego pos\u0142ugiwania si\u0119 sztu\u0107cami. Kulturalne zachowanie si\u0119 przy stole, dba\u0142o\u015b\u0107 o zdrowie.<\/td>\n<\/tr>\n
12.15-14.00<\/strong><\/td>\nKszta\u0142towanie zachowa\u0144 prozdrowotnych \u2013 le\u017cakowanie: s\u0142uchanie muzyki relaksacyjnej i literatury dzieci\u0119cej itp. Zapewnienie dzieciom r\u00f3\u017cnych form relaksu.<\/td>\n<\/tr>\n
14.00- 14.45<\/strong><\/td>\nPrzygotowanie do podwieczorku. Doskonalenie czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych Podwieczorek, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spo\u017cywania posi\u0142ku.<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

14.45-16.30<\/strong><\/td>\n

Organizowanie r\u00f3\u017cnorodnych zabaw, jako stymulatora rozwijania aktywno\u015bci dziecka w sali lub na powietrzu. Praca indywidualna. Praca z dzieckiem zdolnym. Organizowanie warunk\u00f3w do tw\u00f3rczej aktywno\u015bci dziecka. Zabawy wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j ruchowy emocjonalny i\u00a0spo\u0142eczny dziecka. Rozchodzenie si\u0119 dzieci.<\/td>\n<\/tr>\n
8:00-16:30<\/em>\u00a0<\/em><\/td>\nOrganizowanie zaj\u0119\u0107 dodatkowych zgodnie z potrzebami i mo\u017cliwo\u015bciami psychofizycznymi dzieci oraz arkuszem organizacyjnym pracy przedszkola w danym roku szkolnym.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

RAMOWY ROZK\u0141AD DNIA DZIECI W GRUPIE DLA DZIECI 5,6 LETNICH\u00a0 \u00a0 6.30\u20138.45 Schodzenie si\u0119 dzieci. Zaj\u0119cia opieku\u0144cze. Inicjowanie rozm\u00f3w z dzie\u0107mi, zabawy dowolne - stwarzanie sytuacji zabawowych s\u0142u\u017c\u0105cych realizacji pomys\u0142\u00f3w dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyr\u00f3wnawczo-stymuluj\u0105cym oraz zabawy integruj\u0105ce grup\u0119. Prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczyciela. Zestawy \u0107w. porannych oraz zabawy ruchowe organizowane przez nauczyciela. 8.45-9.00 Czytaj dalej... \"Ramowy rozk\u0142ad dnia\"<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.przedszkole4.bwi.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/138"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.przedszkole4.bwi.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.przedszkole4.bwi.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.przedszkole4.bwi.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.przedszkole4.bwi.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=138"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.przedszkole4.bwi.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/138\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11669,"href":"https:\/\/www.przedszkole4.bwi.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/138\/revisions\/11669"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.przedszkole4.bwi.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=138"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}